De opleiding is opgebouwd rond vier hoofdthema’s:
1. Achtergrond en context van nieuwkomers
- Verkennen van het beroepsbeeld van een specialist nieuwkomersonderwijs.
- Begrip van diverse achtergronden van nieuwkomers en toepassing in de onderwijspraktijk.
- Herkenning van signalen van trauma en begrip van de impact op het leerproces.
- Toepassing van pedagogische competenties voor een veilige leeromgeving.
- Adequate respons op traumatische ervaringen en ondersteuning bieden.
2. Taalontwikkeling en onderwijs
- Integratie van meertaligheid in het onderwijs.
- Begrip van theorieën en literatuur over woordenschatonderwijs.
- Integratie van woordenschat in krachtige leeromgevingen.
- Inzicht in theorieën en literatuur over lees- en spellingsvaardigheden.
- Geavanceerde strategieën toepassen voor lezen en spellen.
- Kennis van theorieën over luister- en spreekvaardigheden.
- Toepassing van geavanceerde strategieën voor luisteren en spreken.
3. Specifieke behoeften van nieuwkomers
- Begrip van uitdagingen in de eerste periode voor nieuwkomers.
- Begrip van specifieke leerbehoeften van jonge nieuwkomers.
- Organisatorische competentie voor een gestructureerde leeromgeving.
- Begrip van specifieke leerbehoeften van oudere nieuwkomers.
- Competentie in samenwerken in een team voor implementatie van taalbeleid.
- Begrip van het belang van ouderbetrokkenheid.
- Competentie in samenwerken met ouders en externe betrokkenen.
4. Professionele ontwikkeling
- Ontwikkeling van reflectief vermogen.
- Competentie in systematische evaluatie en verbetering van professionele praktijk.
- Creatie van een krachtige leeromgeving voor nieuwkomers.
- Integratie van verworven kennis en vaardigheden in praktijkcontexten.
- Bespreking van individuele en collectieve ervaringen.